تعزيز التكامل المهني والوصول إلى العمل للبالغين المهاجرين غير الناطقين بالفرنسية الباحثين عن عمل والمساهمة في استمرار توظيف جميع موظفي ما بعد ألفا الذين لديهم مؤهلات قليلة أو معدومة، وذلك بفضل تسريع اكتساب المستوى A2 والتعريف بتكنولوجيا المعلومات والاتصالات والحمل إطلاق إجراءات سريعة بهدف إزالة العقبات التي تحول دون الوصول إلى فرص العمل المرتبطة بالإتقان اللغوي والرقمي المنخفض وتحفيز اهتمام المشاركين من خلال تشجيعهم على اعتماد طريقة جديدة للتعلم المتصل والمتنقل والتعاوني

تمت جدولة تقييمين (الأولي والنهائي):

• التقييم الأولي وتحديد المواقع: يتيح إمكانية تحديد مهارات المتدرب عند دخوله التدريب. يتخذ تحديد المواقع أشكالًا مختلفة: الاختبارات، واستبيانات تحديد المواقع الذاتية. يتم إجراء التصحيحات من قبل المدربين الذين يقومون بوضع المتدرب فيما يتعلق بإطار المهارات الأساسية. ويكتمل التقييم من خلال مقابلة استكشافية تتيح للمتدرب تحديد موقعه فيما يتعلق باحتياجاته وأهدافه. تغطي هذه المقابلة الجوانب التالية على وجه الخصوص: المهارات اللغوية، والتدريب المتبع، والخبرة المهنية، والمهارات العرضية المرتبطة بمشروع مهني محتمل، والغرض من التدريب، والمناهج السابقة والموازية التي يقوم بها المتدرب. تقيس هذه المقابلة الفردية الفجوات بين المعرفة المكتسبة والمهارات اللازمة لتحقيق الأهداف. انها تسمح لك لبناء دورة تدريبية.
• التقييم النهائي: في نهاية الدورة، يتم تنظيم تقييم نهائي من خلال تقديم شهادة فرنسية مهنية للقطاعات المتوترة صالحة مدى الحياة على المستوى A1 أو A2 أو B1 CEFR.

TAAC-TIC A1 216H / من 4 سبتمبر 2023 إلى 14 ديسمبر 2023 من الاثنين إلى الجمعة (3 ساعات يوميًا) / 48 يومًا / 10 أسابيع تاريخ الاختبار النهائي 15 ديسمبر 2023 وسيتم تنظيم التقييم المتوسط ​​في 24 أكتوبر

TAAC-TIC A2 144H من 2 يناير 2024 إلى 7 مارس 2024 من الاثنين إلى الجمعة (3 ساعات يوميًا) / 48 يومًا / 10 أسابيع تاريخ الاختبار النهائي 14 مارس 2024 وسيتم تنظيم التقييم المتوسط ​​في 2 فبراير 2024

TAAC-TIC B1 144H من 11 مارس 2024 إلى 22 مايو 2024 من الاثنين إلى الجمعة (3 ساعات يوميًا) / 48 يومًا / 10 أسابيع تاريخ الاختبار النهائي 23 مايو 2024 وسيتم تنظيم التقييم المتوسط ​​في 12 أبريل، 2024

نهجنا هو نهج قائم على العمل، يرتكز على نموذج بنائي ويأخذ التعلم القائم على المهام إلى مستوى يتم فيه دمج الفصل الدراسي والعالم الخارجي في ممارسات تواصلية أصيلة. وبالإضافة إلى ذلك، يؤكد النهج على قدرة المتعلم على التصرف، ويعزز تنظيم التعلم من خلال سيناريوهات واقعية وموحدة، والتي تغطي عدة دروس وتؤدي إلى مهمة/مشروع نهائي يتضمن العمل التعاوني.
يتم تطوير سيناريوهات العمل بشكل عام من خلال مراحل تتضمن أنشطة تواصلية للاستقبال والإنتاج والتفاعل والوساطة للمفاهيم و/أو الاتصال، مستوحاة من واصفات الإطار الأوروبي المرجعي الأوروبي (CEFR). المرحلة الأخيرة من السيناريو هي الإنتاج التعاوني لقطعة أثرية أو أداء. يقرر المتعلمون كيفية إكمال المهمة/المشروع؛ يوفر المعلمون مدخلات اللغة والموارد عبر YouTube والروابط بالإضافة إلى مجموعات Google Classroom WhatsApp للعمل الجماعي ودعم الفصل أو المجموعة أو الأفراد حسب الحاجة.
وينصب التركيز على استقلالية وأصالة الموارد والموضوعات والممارسات. يمكن للمتعلمين استخدام المصادر المشتركة على WhatsApp وGoogle Classroom. يعد التقييم الذاتي للنتائج باستخدام واصفات مختارة أمرًا شائعًا جدًا. يؤكد النهج التواصلي على القدرة على التواصل بلغة أجنبية من خلال مراعاة حالة الاتصال. وبالتالي فهو يكمل النهج القائم على العمل الذي يتطلب تنفيذ المهام في سياق لغوي محدد للغاية.

• استخدم تكنولوجيا المعلومات
• الوصول إلى وظيفة [يهدف هذا المشروع إلى إنشاء سلسلة من الإجراءات الجماعية والفردية، والإجراءات الفنية والعملية والنظرية التي تسمح للجميع بتطوير مهارات الاتصال المهنية وإثارة الرغبة في الوصول إلى إتقان أفضل للغة وخاصة في استخدامها المهني ]
• تحضير دبلوم أو شهادة اللغة الفرنسية [TEF A2]

مستوى اللغة والمهارات التي يستهدفها التدريب: CECRL : A2