DDS 

تشجيع التواصل من خلال التعبير للبالغين المهاجرين من غير القراء وغير الكتاب

 

محتوى وأهداف التدريب

  • تمت جدولة تقييمين (الأولي والنهائي):

    تقييم منتصف التدريب: سيتم إجراء هذا التقييم لتقييم اكتساب مهارات القراءة والكتابة وسيتيح قياس التقدم المحرز حتى الآن وإجراء التعديلات إذا لزم الأمر.

    التقييم الختامي: سيتم إجراء هذا التقييم في نهاية البرنامج لإجراء تقييم شامل للمهارات التي اكتسبها المشاركون في القراءة والكتابة. سيساعد ذلك في قياس تأثير البرنامج وتحديد مجالات التطوير المستقبلية.

     

    • يهدف هذا الإجراء إلى خلق بيئة تعليمية شاملة ومحفزة للبالغين المهاجرين الوافدين حديثًا من غير القراء وغير الكتاب، مما يسمح لهم بتطوير المهارات اللغوية الأساسية والمشاركة الكاملة في مجتمعهم المضيف الجديد.
    • اكتساب المهارات الأساسية
    • الاستقلال اللغوي
    • المشاركة الاجتماعية
    • الحصول على التعليم
    •  تعزيز احترام الذات
    • تعزيز التنوع الثقافي
    •  المشاركة المجتمعية
    • الدعم الشخصي
    • الاندماج الاجتماعي
    • تطوير الذات
    • الحساب الأساسي

     

    الجمهور المتوقع:

    مستوى التعليم وإتقان المعرفة الأساسية :

    • مستوى التعليم غير مبال
    • لا يتقن المعرفة الأساسية

    المهارات اللغوية عند الدخول في التدريب :

    • CECRL :
      • عن طريق الفم: الأشعة تحت الحمراء A1، A1، A2
      • مكتوب: تحت A1، A1، A2

     

    نوع الجمهور :

    • الرعايا الأجانب من خارج الاتحاد الأوروبي، في وضع قانوني، الموقعون على عقد التكامل الجمهوري (CIR) لمدة أقل من 5 سنوات وحاملي تصريح الإقامة لمدة أقل من 5 سنوات الصادر بموجب الهجرة العائلية، الهجرة
      الحماية المهنية أو الدولية.
    • البالغون المهاجرون غير القادرين على القراءة: الأفراد الذين لم يكتسبوا مهارات القراءة الأساسية والذين يجدون صعوبة في التعرف على الكلمات المطبوعة وتفسيرها.
    • البالغون المهاجرون غير الكتاب: أولئك الذين يجدون صعوبة في كتابة نصوص بسيطة أو تكوين جمل متماسكة.

     

    معلومات مفيدة

    حجم الساعة : 3H
    تكلفة التسجيل في التدريب : 0
    لا توجد عضوية سنوية في الهيكل مطلوبة بالإضافة إلى ذلك
    اجتياز شهادة أو دبلوم اللغة الفرنسية : يتم تضمين الدعم كجزء من التدريب للحصول على الشهادات أو الدبلومات
    رعاية الأطفال : لا